目前中小学体育教学中师生互动存在以下现状:
一方面,部分体育教师对师生互动的理解不充分,在教学中为了互动而互动,未考虑其真正目的,导致互动过于呆板,无法激起学生的兴趣与课堂参与积极性。另一方面,大多数小学生对体育课程缺乏兴趣,在思想上放松对自己的要求,敷衍了事,对体育活动消极怠工,上课无精打采,注意力不集中。而在一些体育教学中,教师的理论教学目标仍以讲授为主,不能与现代化教学要求相适应,且受年龄、性别、专业和身体素质等客观条件的制约,在技术课教学时很多动作难以做到标准示范,学生难以依据教师的讲解示范建立正确的动作概念。
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